本報訊（記者 桂英）近期有學校開展以小區爲導向的研學遊課程，群力智庫副會長兼澳門坊衆學校校長江超育表示，研學遊旨在鼓勵學生運用課堂學到的澳門曆史和文化背景，自行設計小區的研學遊路線，進行實地的文化及小區考察，再結合途中所感悟的小區生活情景和建築特色，由學生親自以嶄新的角度走訪小區，實現了活學活用，有别于一般的遊曆體驗，他建議當局可聯乘小區組織、曆史學界、旅遊學界、藝文界等團體共同合作，爲研學遊提供有關的支持措施，鼓勵更多學校展開小區研學遊的相關活動，以此激發學生的創意。

江超育認爲，研學遊一方面培育了本土情懷，另一方面也能增強小區認同感，深具促進學生與小區聯系的作用，而研學遊結束後，學生會制作書面報告，總結路線的特色及分享在小區互動的成果，最後以口頭演講的方式展現出來，這種有系統的學習方式不僅有效鍛煉他們的整合能力，也能推動他們親近小區，總結路線的特色及與分享在小區互動的成果。

研學遊跳脫出制式化的框架，是突破傳統單向的教育模式，培養了學生拓展視野和格局的能力，亦意味着其思維層面獲得了不少的提升和擴展。